العهد الثانوية للعلوم: رؤية واضحة وانطلاقة متجددة

من حصد الكثير من الانجازات وصنع التغييرات الطامحة بشق طريق المستقبل المليء بالمستجدات العصرية المختلفة .
لذا ، فانه ليس جزافاً أو محض صدفة اختيار اسم "عهد" بان يكون اسماً لهذا الصرح الذي يضع جل اهتمامه صقل شخصية الطالب " الإنسان " المدرك لماضيه والمتعايش مع حاضره والمتفهم لمستقبله . وكما هو متعارف فإن أصل كل مستجدات العصر الحالي وكل التطورات المختلفة في عصرنا الحديث ، ما هي إلا أفكار تجمعت في عقولنا وبادر كل ذي عقل بالسعي إلى شق طريق المستحيل وتحقيق هذا الحلم بل هذه الأفكار لينقش اسمه خالداً بتاريخ البشرية بتحقيق إنجاز يستفيد منه الآخرون.
مجموعة من الأكاديميين أبناء النقب الصامد والذي عرف أهله بصبرهم على الصعاب وكرمهم وحسن مضيافهم، جمعهم شيء واحد وهو حب العطاء وروح التغيير ، فبعد دراستهم للواقع قرروا تحقيق ولو الشيء البسيط للأرض التي احتضنتهم وللأهل الذين أكرموهم من خلال دفع عملية العلم والمعرفة ، فعلى مدار أكثر من عام طرحت فكرة إقامة أول مدرسة أهلية أولى في النقب لصقل وإنشاء جيل قادر على حمل أعباء هذه المنطقة، جيل قادر على التغيير، جيل مدرك، واع، متجدد، ذي كفاءات علمية يضاهون بها ليس أبناء المنطقة ولا أبناء المناطق الأخرى فحسب ، بل ليصلوا إلى العالمية.
نعم صناعة عهد جديد، هذا ما وضعه نصب عينه أبناء هذه المنطقة من أكاديمبين عرب حملوا على أكتافهم وعلى حساب أوقاتهم تقديم ولو الشيء اليسير للأهل وللمنطقة التي احتضنتهم.

وكانت الانطلاقة ...
يدق عام 2009 ناقوس الانطلاق ، ناقوس عالم التغيير ، فقد بدأت الفكرة والحلم بالتقدم وبدأ فجر التغيير بالولادة . ولادة أول مدرسة أهلية للعلوم بالنقب وهي مدرسة " عهد " للعلوم ، مدرسة تحمل برنامجاً مدروسا وضع بدقة ، مبتدأه كان التسجيل والقبول للمدرسة وفق امتحان قبول يتم من خلاله قبول الطلاب من جميع أبناء المنطقة ذوي التحصيل العلمي العالي لينخرطوا في صفوف أول صرح علمي في النقب.

اختيار المعلم، المدرس، والمربي ...
إن احد أهم الأشياء التي تتميز بها مدرسة عهد للعلوم اختيار المدرّسين وفق شروط وامتحانات ومقابلات، لكي يتمكن طلاب المدرسة من الاستفادة من المدرسين بأقصى درجة ممكنة : فقد تم اختيار المعلم والذي يبث روح الانضباط والاحترام والوقار بين الطالب ومعلمه، وكذلك اختيار المدرّس والذي يحمل بطياته العلم والحكمة والمعرفة، فاختيار المدّرسين كان وفق خبرتهم بالتدريس وكذلك من حملة اللقب الجامعي الثاني والثالث وكذلك الأستاذ الجامعي، كما واختير المربي، فالمربون بمدرسة عهد للعلوم ليسوا معلمين أو مدرسين فحسب ، بل مربين يحملون قلبا وعقلا يبث للطلاب معنى الإنسان الصالح والمفيد لمجتمعه، فالعلم دون الأخلاق كالمكتبة دون كتب.
بالإضافة إلى إعداد المدرسين وانخراطهم في عالم التكنولوجيا والمعرفة وخاصة بان عصر السرعة قد اجتاح وسطنا دون أن نستعد إليه، وهذا ما تسعى إليه إدارة المدرسة من خلال إعداد مدرسيها من خلال دورات استكمال للتماشي مع عصر السرعة من خلال تركيز دورات للتعامل مع الألواح الذكية وكذلك تمرين المدرسين على استعمال موقع المدرسة والذي من خلاله يتم لكل مدرس بان يرفع كل المواد التعليمية ووظائف على الموقع ويمكن كذلك الأمر للطلاب متابعة ملاحظات ومداخلات ووظائف المتعلقة بهم من خلال الموقع، الأمر الذي يدل على استحداث طريقة سريعة تواكب عصرنا الحالي.

الطلاب والأهالي والمدرسة ...
إن علاقة الطلاب والمربين هي علاقة قوية تربطها كل المبادئ القيمة والإيمان بالفكرة والعلم والاحترام والعمل على صنع كل ما فيه خير، فقد تجسد هذا الأمر من خلال فعاليات المدرسة والتي لم يعتد الطلاب عليها ولم يعتد عليها مجتمعنا، فهي تختلف كل الاختلاف عن الأشياء العادية التي نسمعها. فقد استطاعت مدرسة عهد للعلوم الانتقال من صنع الأشياء الروتينية إلى صنع الواقع من خلال الرحلات والفعاليات المختلفة التي كانت ضمن العام الدراسي الحالي، و من بين هذه الأشياء يوم افتتاح العام الدراسي وحضور الطلاب مع أبائهم ليتعرفوا على المدرسة وعلى طاقمها وعلى برامجها ولتناقشوا وليتلقوا كل التساؤلات حول ما يدور بخاطرهم، الأمر الذي يدل على الشفافية الكاملة بين إدارة المدرسة وتعاملها مع الأهالي والطلاب.

فعاليات المدرسة المنهجية و اللامنهجية لها طابعها الخاص ورونقها ...
انتخابات مجلس الطلاب وإنشاء الحملة الانتخابية بين صفوف الطلاب والتي تعطي انطباعاً ديمقراطياً وافياً وكاملاً يرتشف من خلاله الطلاب بان مجتمعنا قادر بان يكون مجتمعاً مستقلاً بأفكاره النيرة إن وجد الاحترام المتبادل.
توزيع شهادات الفصل الدراسي الأول تم بحضور الأهالي والطلاب والمربين وتقديم شرح كامل ومتكامل لكل أب حول مختلف المواضيع وعن تحصيل ابنه فيها، الأمر الذي يدل على وعي وحرص إدارة المدرسة الشديد على أن يكون الأهالي في قلب الحدث وان لا يتغيبوا ولو للحظة واحدة عن فلذات أكبادهم.
الرحلات المدرسية لا تحمل فقط طابعا ترفيهيا، بل هي رحلات ترفيهية وتعليمية في آن واحد يستفيد منها الطلاب وهذا الأمر ظهر من خلال الرحلة التي بادرت إليها المدرسة إلى منطقة القدس وزيارة البستان النباتي (البوطاني) والتعرف على المسجد الأقصى المبارك.
يوم البيولوجيا والذي دُعي اليه الاهالي واشترك فيه الطلاب بالتعاون مع مدرسي الموضوع بالتحضير لهذا اليوم والذي ظهر من خلاله أسلوب ونمط جديد في التعليم لم يعتد عليه الكثير من الطلاب، الأمر الذي يدل على الحداثة والتجدد في أسلوب التدريس.
محاضرات ودورات من قبل متخصصين مهنيين بمواضيع مختلفة التي تناقش امورا عديدة من واقع الطلاب في هذا الجيل الحسّاس والمعرض لكثير من الأخطار والتحديات في واقع يدرك الجميع صعوبته وكثرة إشكالاته، كالوقاية من المخدرات والتدخين، ومحاضرات في مجال الصحة، وكذلك محاضرات لإحياء المناسبات الدينية والقومية.
معلومة الصباح: حيث يطلب من كل طالب تجهيز معلومة يلقيها على الطلاب في غرة كل صباح، كنوع من تشجيع الطلاب على البحث والتعمق في مختلف المواضيع وكذلك صقل شخصية قوية قادرة على إبراز مواهبها المختلفة.
البسيخومتري: يتلقى الطلاب في مدرسة عهد دروساً في البسيخومتري من الصف العاشر حتى الثاني عشر وذلك كنوع من تقوية الطلاب في هذا المجال ولكي يتمكنوا من اجتياز هذا الموضوع بسهولة عند التحاقهم بالجامعات.
دورات في اللغة الانجليزية: حيث تستضيف مدرسة عهد د. كيتي كوهن وهي من ولاية فيلادلفيا والتي تعمل منذ 25 عاماً في إيجاد طرق للتعامل مع اللغة الانجليزية وتدريسها، كتدريس الانجليزية عن طريق الشعر والغناء لكي يتمكن الطلاب من استيعاب الأمر بسهولة أكثر. والهدف الأساسي منها إظهار كل العواطف والتعبير النفسي.

زيارات ذات طابع خاص ...
بادر وفد من رابطة عهد وإدارة المدرسة بزيارة الولايات المتحدة الأمريكية للاطلاع هنالك عن قرب على طرق التدريس والإدارة الحديثة لأفضل مدارس للعلوم في العالم، وقد اجتمعوا بعدّة خبراء في مجال التربية والتعليم من هذه المدارس، لكي ينقلوا فكرة هذه المدارس الأولى عالمياً إلى البلاد والى منطقة النقب خاصة.
كما واستضافت مدرسة عهد الأهلية للعلوم عدة شخصيات ورموز اجتماعية لتعريفها على أفكار وبرامج المدرسة والتي تطمح لتحقيقها، وقد تجلت إحدى الزيارات بزيارة محافظ بنك إسرائيل والذي لم يخف انبهاره وإعجابه بالفكرة والعمل الرهيب والكبير الذي تعمل لتحقيقه إدارة المدرسة.

المدرس والطالب ...
إن علاقة مربي الصف بطلابه لا تقتصر على صنع العلامات والتقدم بالدراسة بل على صنع الإنسان المدرك والواعي لما يدور حوله من خلال كسر بعض الحواجز وإيجاد مساحة حرة للنقاش وزرع روح المحبة والألفة والترابط الاجتماعي لكي يتمكن الطلاب من صقل شخصية قيادية ومتعلمة في آن واحد، فقد تجلى هذا الأمر في مناسبات عديدة كالحصص التدريسية وحصة التربية والتنافس الحر بين الطلاب في الصف على تقديم مختلف الفعاليات والتنافس بين الصفوف على المكثر إنتاجا للمدرسة وللمجتمع الذي يحيا فيه، من خلال تقديم المعلومة المفيدة وإنتاج زوايا جديدة في المدرسة من أفكار الطلاب لتعم الفائدة على الجميع. كل هذه الفعاليات ما هي إلا شاهداً يؤشر بقوة على العلاقة القوية والحميمة بين طلاب المدرسة ومدرسيهم ومربي صفوفهم وبالتعاون مع إدارة المدرسة.

انطباع الطلاب: "نشعر بأننا نسير نحو صنع فجر التغيير"
الطالبة مجد الفراونة من شقيب السلام: صرحت عن شعورها بالعام الدراسي الأول في مدرسة عهد للعلوم: التحقت بمدرسة عهد لحبي بمواضيع العلوم والتي تمرر بالمدرسة بمستوى عال، وكأنك طالب أكاديمي في معهد أو جامعة، الأمر الذي يعطيك دفعة قوية لطلب العلم ولارتشاف الكثير من المعلومات من مدرسين أكاديميين، وأضافت: المدرسة بالنسبة لي أنا شخصياً كالبيت الدافئ وذلك بسبب غياب المحسوبية والتفريق بين الطلاب، فهنا الجميع يلاقي المعاملة الطيبة من إدارة المدرسة وتشجيع الطلاب للمضي قدماً، وكل طالب يقاس على قدر تحصيله العلمي واجتهاده، الأمر الذي يجعلني اشعر بأكثر ارتياح.
الطالب فهمي أبو غليون من تل السبع، أفادنا: إن استقطاب المدرسة لمختلف الطلاب من كل البلاد وكل المناطق يجعلني أكثر انفتاحاً للتعرف على مختلف الأصدقاء والثقافات من أصدقاء جدد، ويحثني على التنافس العلمي الشريف بيننا، بالإضافة إلى التميز في تقديم مختلف البرامج من قبل المدرسة والتي هدفها تطوير المهارات الذاتي كموضوع البسيخومتري تساعدني بشق طريق المستقبل، وخاصة وان اختيار الطلاب من ذي الكفاءات العالية يعطيك دافعاً بان تبقى مجتهدا لكسب كل ما هو جديد.
الطالبة سميرة أبو عمرة من تل السبع، قالت: أشعر بأنني استفدت الكثير من البرامج التعليمية المطروحة في المدرسة، لأنها تكسبنا الكثير من المهارات التعليمية والحياتية، في جو أسري، بحيث أن المدرسين باعتقادي يحملون الرسالة النبيلة التي يحملونها بشكل كبير، وكذلك بوجود مدير متفهم للطلاب لدرجة أننا نشعر بأنه أب لنا جميعا. ولذا باعتقادي بان مدرسة "عهد" تسير نحو المدرسة الأفضل والأولى علمياً في النقب وخاصةً لان طلابها من أصحاب التحصيل العلمي العالي.
الأهالي: "الكلمات تتلاشى أمام الرسالة السماوية التي تقدمها المدرسة"
فريال أبو جعفر من رهط وهي أم لطالبة في المدرسة صرحت عن انطباعها عن المدرسة قائلة: إنني فخورة جداًَ بابنتي وبالتغيير الايجابي الكبير الذي حل عليها منذ التحاقها بالمدرسة، فقد تغيرت أكثر للايجابية، أصبحت أكثر إصرارا وأكثر دراسةً وأكثر تركيزاً وحبا للاستفادة والتفوق، فلم اذكر يوما من الأيام أن ابنتي تسعى وبشكل جدي بان تكون الأفضل، وأنا بهذا الشيء جدا فخورة، ويعود هذا الأمر للطاقم التدريسي في المدرسة والذي يعطي للأهل كل الاهتمام والاستشارة اللازمة والتي تعود بالفائدة على الطلاب، وأرجو من الله أن تبقى ابنتي بروح العزيمة العالية وان تكون من الناجحات في المستقبل، وأشكر المدرسة وإدارتها على ما تقوم به من جهد مبارك والى الأمام والتقدم إلى أعلى الدرجات.
يوسف أبو زايد من رهط وهو والد لأحد الطلاب في المدرسة صرح عن انطباعه قائلاً: بالبداية أود أن اشكر طاقم المدرسة ومديرها على العمل الدؤوب في إنجاح هذا الصرح العلمي بحيث أن مدرسة عهد أنموذج فريد من نوعه في الوسط العربي بالجنوب والتي تسعى إلى صقل شخصية الطالب العلمية، والسلوكية، وتطوير للذات. وبحسب رأيي كون المدرسة لها قوانين وأسس معينة تختلف عن باقي المؤسسات التربوية، هذا الأمر يصب بمصلحة الطالب وكذلك لمست تحولا ملموسا في التحصيل،و المعاملة، والمثابرة عند الطالب في الدراسة.
وأضاف: إن التأكيد على الجانب العلمي وتخصص الطلاب في مجال المواضيع العلمية بالإضافة التركيز على اللغات، يفتح المجال وبقوة أمام الطلاب للالتحاق بالجامعات، وكذلك تدريس موضوع البسيخومتري والذي يشكل احد المعيقات أمام الطلاب العرب للالتحاق بالجامعات، ما هو إلى أمر ايجابي يساعد الطلاب للوصول بطريق أسهل إلى الجامعات.
وأكد: إن كل هذه الأمور بالإضافة إلى الانضباط في المواعيد والتقيد بنظام المدرسة يزيد من أهمية الناحية التربوية والثقافية عند الطلاب.
د. سالم عبود مدير المدرسة صرح قائلاً: إننا في مدرسة عهد للعلوم نعمل وفق قواعد مدروسة بدقة لكي نتمكن من انجاز أهم الأمور التي وضعناها جل أعيننا، فإننا نحاول تطوير شخصية الطالب بكل المجالات من خلال برنامج موضوعي بشكل مهني، فنحن نسعى لصقل شخصية طلابية قادرة على إدراك ما يدور من حولها، وحثها على النجاح في الدراسة، فنحن نلتمس الآن التنافس الحر والنزيه بين الطلاب، بحيث يسعى كل طالب جاهدا أن يثبت انه هو الأفضل والأجدر من ناحية علمية وسلوكية، فمدرستنا ليست فقط مدرسة للتحصيل العلمي العالي بل وللأخلاق مكانه عالية، فما يميزها انعدام العنف وظواهره وذلك بسبب وجود طاقم مدرسين مهني يؤمن بالرسالة التي يحملها وبالهدف التي أقيمت من اجله مدرسة عهد للعلوم.
وأضاف: إننا نسعى كذلك لجعل الأهالي جزءا لا يتجزأ من إدارة المدرسة، فهم بمتابعة دائمة لوضع أبنائهم في المدرسة من خلال الأيام التي تقام للآباء وللطلاب من قبل المدرسة.
وأكد د. سالم: بان مدرسة عهد للعلوم تسعى وبكل جهدها إلى أن تقدم كل ما يعود على أبنائنا الطلاب من خير في مجال العلم، والسلوك، وتطوير الذات.
د. جهاد الصانع رئيس رابطة عهد: من أهم أهداف الرابطة رفع نسبة المتعلمين العرب، وخاصة الملتحقين بالجامعات، والتعليم الأكاديمي، وبين أن أقل من نسبة 1% فقط من عرب النقب يلتحقون بكليات العلوم والهندسة في الجامعات، وهذه النسبة غير كافية للنهوض بالمجتمع، وقد أخذت الرابطة على عاتقها رفع هذه النسبة من خلال إقامة مدرسة تختلف في عطائها وبرامجها عن المدارس الأخرى، والتي تعتبر المدرسة الأهلية الأولى في النقب، وتسعى المدرسة لزيادة نسبة الطالبات الملتحقات بالجامعات من خلال برامجها، علما أن الطالبات لا يلتحقن بمدارس أهلية خارج النقب، ولذا افتتحت المدرسة أبوابها أمام البنات للتعليم في مدرسة أهلية، وتسّير المدرسة سفريات منظمة من أجل تسهيل وصول الطلاب والطالبات من جميع المناطق لتتسنى للجميع فرصة متساوية للالتحاق بالمدرسة، على أمل وثقة أن يتمكن هؤلاء الطلاب من صناعة مستقبل مزدهر للمنطقة، نعم فالحلم قد بدأ بالتحقق ... ونتطلع الى احتضان الاهالي للفكرة والمضي معاً نحو الانجازات المتتالية.
صالح شيني مدير المشاريع في رابطة عهد تحدّث بحماسة عن مشروع المدرسة الذي وصفه بالمشروع المتميّز في النقب حيث يتم التركيز على التربية النموذجية بشموليتها من خلال إثراء الطلاب بمواد لامنهجية بالاضافة للمواد المنهجية التي تساعد على إنتاج الجيل القادر على مجابهة التحديات، بإذن المولى.
كما ودعا الوسط العربي في النقب إلى الالتفاف حول رابطة عهد التي تبذل جهودا جبّارة والتي تدير المدرسة وكذلك مركز الأبحاث الوحيد للوسط العربي في النقب والذي يعني بابحاث هدفها وضع مخططات مدروسة لخدمة الأهل في النقب. كما يذّكر الأهالي والطلاب بان باب التسجيل للصف العاشر للعام الدراسي القادم سيبدأ من 15.3.10 إلى غاية 30.4.10 وبأنه سيكون يوم مفتوح للأهالي والطلاب في تاريخ 14.4.10 .
كما يبدو لنا بان الحلم بدء يتحقق، والفكرة بدأت بالانطلاقة، والطلاب يجتهدون، والأهالي يتعاونون، والطاقم التدريسي يعملون. فما بقي علينا إلى أن ننتظر ثمار هذا الصرح العلمي بان يتجلى في باحات الجامعات وان يلتحق اكبر عدد من الطلاب العرب بالمعاهد العليا بتخصصات علمية مختلفة، لكي يضيئوا فجر المستقبل الواعد وتطوير الوسط العربي ليس بالجنوب بحسب بل وسطنا العربي في البلاد والعالم العربي بأسره. فما بوسع كاتب هذه السطور بعدما قرأ وسمع وقابل، بان يرجو الله التوفيق للجميع وبان نرتقي إلى أعلى درجات العلم والمعرفة، "وقل رب زدني علما"

( لارسال مواد وصور لموقع بانيت – عنواننا panet@panet.co.il )



























































































لمزيد من الاخبار المحلية اضغط هنا

ارسل لصديق

طباعة المقال

لكتابة تعقيبك على الخبر إضغط هنا